Self-regulated learning was a discrepancy degression hiberarchy organization.
第三，自我調節(jié)學習是一個差異遞減的層級組織。 個體的自我調節(jié)學習是一個向各種心理目標表征移動的連續(xù)過程，且這種運動是通過反饋控制過程而發(fā)生的。